近日，由首都师范大学主办的2018年首都教育论坛在京举行。与会学者围绕“未来学校：价值、模式与创新路径”主题，就未来学校的价值与组织、课程与教学、人与学习以及未来学校之未来思考等议题进行了深入讨论。

中国教育学会秘书长杨银付表示，技术创新、体制创新和理念创新将共同推动教育的转型和未来学校的发展。关于未来学校的价值追求，中国教育科学研究院国际比较教育研究中心主任王素提出，未来学校应当具有中国特色，将教育重心放在培养学生的高阶思维能力、社会情绪学习能力等方面。同时，应适当运用新技术，让学生重新认识学习。

科学技术的高速发展促进了教育技术的变革。北京师范大学教育学部教授余胜泉认为，随着大数据时代的到来，教育大数据为未来学校带来了变革的契机。依托教育大数据，未来教育能够从学习者行为角度了解学习过程的发生机制，从而优化学习过程，并通过诊断性、预测性分析为教师教学赋能。基于大数据的教育变革将从内容供给、教学方式、学习环境、管理与评价等多方面重构学校教育的生态系统。

在首都师范大学初等教育学院副教授朱永海看来，教育改革应理解过去、认清现在、面向未来，重新构建平衡的教育生态。为强化知识传授效果，提高学生综合素养，需要对校内课堂教学进行变革。教师的教学也应当从碎片化走向系统化、精品化，通过有效教学来达成生命教育的目的。

作者：　编辑：武淑